الرفاه الرقمي في مواجهة التبلد المعرفي: دراسة تحليلية في ضوء علم الأعصاب المعرفي
DOI:
https://doi.org/10.65405/y6qxkk71الكلمات المفتاحية:
الرفاه الرقمي، التبلد المعرفي، علم الأعصاب المعرفي، الشبكة الافتراضية الداخلية، اليقظة الذهنية الرقمية، الإجهاد الرقميالملخص
يتناول البحث إشكاليةً متناميةً في عصر الانغماس الرقمي، تتمثل في التوتر القائم بين متطلبات الرفاه الرقمي من جهة، وما يُرسّخه الاستخدام المفرط للتقنية من تبلد معرفي من جهة أخرى، انطلاقًا من أطر علم الأعصاب المعرفي، يسعى البحث إلى تشريح هذه العلاقة المركبة بين البيئة الرقمية والبنى العصبية المسؤولة عن الانتباه والتنظيم الانفعالي والوظائف التنفيذية، اعتمد البحث المنهجَ التحليلي النقدي في مراجعة الأدبيات العلمية ذات الصلة، مستنيرًا بمفاهيم الشبكة الافتراضية الداخلية، والإجهاد الرقمي، واليقظة الذهنية الرقمية، تكشف النتائج أن الإفراط في الاستهلاك الرقمي يُضعف مرونة القشرة الأمامية الجبهية، ويُضيّق نطاق الانتباه، ويُعطّل دورة استعادة القدرات المعرفية التي تعتمد على الشبكة الافتراضية الداخلية، في المقابل، تُسهم ممارسات الرفاه الرقمي المبنية على اليقظة الذهنية في إعادة بناء هذه القدرات وتعزيز ما يُعرف بالمرونة العصبية الرقمية، خلص البحث إلى توصيات عملية تتصل ببيئات التعلم العربية والليبية تحديدًا، مع الإشارة إلى فجوات بحثية جوهرية تستدعي الدراسة التجريبية الموثقة في سياقات عربية.
التنزيلات
المراجع
جاسم، رفعت عبد الله، أسماء صالح علي، وهبة مجيد عيسى (2013). علم الأعصاب المعرفي. مجلة العلوم التربوية والنفسية، (96)، 513 - 600. http://search.mandumah.com/Record/513584
خليفة، فاطمة حسن سالم (2025). الإدمان الإلكتروني وتأثيره على الفرد والمجتمع. مجلة القرطاس، 3(27).
الشهراني، محمد بن برجس مشعل، ومنيرة ظافر سعد الشهران (2025). دور التقنية الرقمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات من وجهة نظر معلماتها.. العلوم التربوية، 33(4)، 263-322. https://doi.org/10.21608/ssj.2025.470242
صوصي، نورا الهادي، ريم عطية حيدر، نجاح إبراهيم حمودة، وعواطف عطية الغويل (2024). تشتت الانتباه وعلاقته بالألعاب الإلكترونية لدى طالبات المرحلة الإعدادية بمدارس الفرع الشرقي بمدينة زليتن. المؤتمر العلمي السنوي لطلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا بالجامعة، 2(2)، 68-85. https://conf.asmarya.edu.ly/index.php/scupgs/article/view/827
كريم، عبد الكريم عطا (2018). ادمان الانترنت خطر جديد يداهمنا الإصدار ط 1، دار الحامد للنشر والتوزيع عمان. https://psychologydoorway.com
مشالي، ولاء حمدي عبد الكريم (2025). الرفاه النفسي كمنبئ بالصمود الرقمي الفردي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية، 26(9)، 538-610. https://jsre.journals.ekb.eg/article_456631.html
النصراوي، حامد عادل عباس (2023). معالجات الاضطراب المعرفي ودورها في تعزيز المواطنة الرقمية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من تدريسي جامعة الكوفة. مجلة آداب الكوفة. (55، ج2)، 263-290. https://search.shamaa.org/FullRecord?ID=338965
نواصر، فتيحة سعيدة (2013). القلق النفسي والاكتئاب النفسي لدى المراهق المدمن على المواقع الإباحية عبر الانترنت: دراسة عيادية لثمانية حالات بولاية غارداية. رسالة ماجستير، جامعة غـرداية-الجزائر.
المراجع الأجنبية
Andreassen, C. S., Pallesen, S., & Griffiths, M. D. (2016). The relationship between addictive use of social media, narcissism, and self-esteem: Findings from a large national survey. Addictive Behaviors, 64, 287-293. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2016.03.006
Atchley, R. A., Strayer, D. L., & Atchley, P. (2012). Creativity in the wild: Improving creative reasoning through immersion in natural settings. PLOS ONE, 7(12), e51474. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0051474
Brewer, J. A., Worhunsky, P. D., Gray, J. R., Tang, Y. Y., Weber, J., & Kober, H. (2011). Meditation experience is associated with differences in default mode network activity and connectivity. Proceedings of the National Academy of Sciences, 108(50), 20254-20259. https://doi.org/10.1073/pnas.1112029108
Buckner, R. L., Andrews-Hanna, J. R., & Schacter, D. L. (2008). The brain's default network: Anatomy, function, and relevance to disease. Annals of the New York Academy of Sciences, 1124(1), 1-38. https://doi.org/10.1196/annals.1440.011
Chang, A. M., Aeschbach, D., Duffy, J. F., & Czeisler, C. A. (2015). Evening use of light-emitting eReaders negatively affects sleep, circadian timing, and next-morning alertness. Proceedings of the National Academy of Sciences, 112(4), 1232-1237. https://doi.org/10.1073/pnas.1418490112
Eyal, N. (2014). Hooked: How to build habit-forming products. Portfolio/Penguin.
Firth, J., Torous, J., Stubbs, B., Firth, J. A., Steiner, G. Z., Smith, L., Alvarez-Jimenez, M., Gleeson, J., Vancampfort, D., Armitage, C. J., & Sarris, J. (2019). The "online brain": How the Internet may be changing our cognition. World Psychiatry, 18(2), 119-129. https://doi.org/10.1002/wps.20617
Gao, W., Ping, S., & Liu, X. (2019). Gender differences in depression, anxiety, and stress among college students: A longitudinal study from China. Journal of Affective Disorders, 263, 292-300. https://doi.org/10.1016/j.jad.2019.11.121
Hölzel, B. K., Carmody, J., Vangel, M., Congleton, C., Yerramsetti, S. M., Gard, T., & Lazar, S. W. (2011). Mindfulness practice leads to increases in regional brain gray matter density. Psychiatry Research: Neuroimaging, 191(1), 36-43. https://doi.org/10.1016/j.pscychresns.2010.08.006
Kabat-Zinn, J. (1994). Wherever you go, there you are: Mindfulness meditation in everyday life. Hyperion.
Kühn, S., & Gallinat, J. (2014). Brain structure and functional connectivity associated with pornography consumption: The brain on porn. JAMA Psychiatry, 71(7), 827-834. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2014.93
Lazar, S. W., Kerr, C. E., Wasserman, R. H., Gray, J. R., Greve, D. N., Treadway, M. T., McGarvey, M., Quinn, B. T., Dusek, J. A., Benson, H., Rauch, S. L., Moore, C. I., & Fischl, B. (2005). Meditation experience is associated with increased cortical thickness. NeuroReport, 16(17), 1893-1897. https://doi.org/10.1097/01.wnr.0000186598.66243.19
Misra, S., & Stokols, D. (2012). Psychological and health outcomes of perceived information overload. Environment and Behavior, 44(6), 737-759. https://doi.org/10.1177/0013916511404408
Ophir, E., Nass, C., & Wagner, A. D. (2009). Cognitive control in media multitaskers. Proceedings of the National Academy of Sciences, 106(37), 15583-15587. https://doi.org/10.1073/pnas.0903620106
Raichle, M. E., MacLeod, A. M., Snyder, A. Z., Powers, W. J., Gusnard, D. A., & Shulman, G. L. (2001). A default mode of brain function. Proceedings of the National Academy of Sciences, 98(2), 676-682. https://doi.org/10.1073/pnas.98.2.676
Ryan, T., & Cols, S. (2014). Digital well-being: A conceptual model and research agenda. Australian Government Department of Communications.
Smallwood, J., & Schooler, J. W. (2015). The science of mind wandering: Empirically navigating the stream of consciousness. Annual Review of Psychology, 66, 487-518. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010814-015331
Spira, A. P., Gamaldo, A. A., An, Y., Wu, M. N., Simonsick, E. M., Bilgel, M., Zhou, Y., Wong, D. F., Ferrucci, L., & Resnick, S. M. (2014). Self-reported sleep and β-amyloid deposition in community-dwelling older adults. JAMA Neurology, 70(12), 1537-1543. https://doi.org/10.1001/jamaneurol.2013.4258
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة العلوم الشاملة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.










