اللغة والفكر عند (ابن سينا) من منظور علم اللغة النفسي

1. ابن جني،عثمان. الخصائص. ط4، تح: محمد علي النجار، الهيئة المصرية العامة للكتاب، 1/33.

2. العلواني، طه جابر.الأزمة الفكرية المعاصرة: تشخيص ومقترحات علاج. ط 4، ( 1414هـ/1994م). المملكة العربية السعودية، الدار العالمية للكتاب الإسلامي،ص27.

3. صليبا ،جميل. المعجم الفلسفي: بالألفاظ العربية والفرنسية والإنكليزية واللاتينية، د ط، د ت، (1982م). بيروت، دار الكتاب اللبناني ، ج/2، ص 154-155.

4. السيف، ناصر بن سعيد. أسس الحرية في الفكر الغربي،ط1، (1438هـ-2017م).الناشر: شبكة الألوكه، ص 20.

5. المسدي، عبد السلام. التفكير اللساني في الحضارة العربية،ط2، (1986م). ليبيا، تونس، الدار العربية للكتاب، ص56.

6. سيد يوسف،جمعة. ينظر: سيكولوجية اللغة والمرض العقلي،(يناير1990م). الكويت، سلسلة عالم المعرفة، ع/145، ص123.

7. حسين، حمدان. ينظر: التفكير اللغوي الدلالي عند علماء العربية المتقدمين،ط1،(2002م) ، منشورات كلية الدعوة الإسلامية، ص23.

8. أبو عمامة، محمد.بحث بعنوان: اللغة والفكر والمعنى، (2007م). مجلة البحوث والدراسات، ع/ 4 يناير،ص 244 .

9. ينظر: المصدر السابق، ص245.

10. الحلاق، علي سامي. اللغة والتفكير الناقد أسس نظرية واستراتيجية تدريسية، ط1، (2007م)، الأردن، دار المسيرة، ص19.

11. محمود ، زكي نجيب. تجديد الفكر العربي، (1971م)، بيروت، دار الشروق، ص205.

12. النعمان، طارق. اللفظ والمعنى بين الإيديولوجيا والتأسيس المعرفي للعلم، ط1، ( 1994م)، القاهرة، ص280.

13. برجي، عبد القادر. قضايا لسانية في الإمتاع والمؤانسة، لأبي حيان التوحيدي، ( 2003م)، ص 96.

14. اللغة والفكر والمعنى، ص254.

15. العصيلي، عبد العزيز إبراهيم. ينظر: علم اللغة النفسي، ط1،( 1427هـ- 2006 م)، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، عمادة البحث العلمي، ص26 -27.

16. مؤمن،أحمد . ينظر: اللسانيات النشأة والتطور، (2002م)، الجزائر، ص193.

17. ينظر: علم اللغة النفسي، العصيلي، ص35-37.

18. عبد الجليل، منقور. ينظر: علم الدلالة،أصوله ومباحثه في التراث العربي، (2001م)، دمشق، اتحاد الكتاب العرب،ص139،16.

19. ابن سينا، الحسين بن عبد الله. منطق المشرقيين، والقصيدة المزدوجة في المنطق، مؤسسة هنداوي، ص31.

20. ينظر: علم الدلالة، منقور عبد الجليل، ص139.

21. منطق المشرقيين، ص132.

22. الغامدي، بدر . ينظر: مقالة بعنوان: اللغة في علم النفس دورها وأثرها على السلوك والتواصل، ( 2024م)، الناشر: خدمات البحث العلمي – دراسات الرابط: drasah.com.

23. العلوي، رشيدة. ط1،(2014م) ينظر: النحو التوليدي بعض الأسس النظرية والمنهجية، الرباط، دار الأمان، ص165.

24. Chomsky, Noam. (1975). Reflections on Language. New York: Pantheon, p. 13. زكريا، ميشال. ينظر: قضايا ألسنية تطبيقية ميشال دراسات لغوية اجتماعية نفسية، ط1،(1939م) ، بيروت، لبنان، دار العلم للملايين، ص93. بن فضة، فريدة. ينظر: بحث بعنوان: نظرية المعرفة عند تشو مسكي وبرونر حول اكتساب اللغة عند الطفل، (2023م)، مجلة إشكالات في اللغة والأدب، م/12، ع/3، ص 397 -398.

25. Wikiversity. (n.d.). Psycholinguistics: Theories and Models of Language Acquisition. Retrieved from، بن منصور،أسماء ، ينظر: بحث بعنوان: اكتساب اللغة من المنظور السلوكي إلى المنظور المعرفي، (2020م)، مجلة القارئ للدراسات الأدبية و النقدية واللغوية، م/2، ع/2، الجزائر، ص374.

26. اشربل، موريس. التطور المعرفي عند جان بياجيه، ط1،(1986م) بيروت،المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، ص104.

27. ينظر: علم اللغة النفسي، العصيلي، ص52، 158، 245، وينظر: اللغة في علم النفس دورها وأثرها على السلوك والتواصل، الرابط: drasah.com.

28. ابن سينا، الحسين بن عبد الله. الشفاء، الطبعة الأميرية، (القاهرة)، ص 33–34.

29. ينظر: اكتساب اللغة من المنظور السلوكي إلى المنظور المعرفي ، ص374.

30. أندري، مارتني. مبادئ في اللسانيات العامة، (1985م)، دمشق ،دار أوراق، ص15.

31. حنفي، حسن. ينظر: من النقل إلى الإبداع،الحكمة النظرية(2017م)

32. المجلد الثالث الإبداع، مؤسسة هنداوي، ص 502، 537.

33. الشفاء، ص38.

34. المصدر السابق.

35. المصدر نفسه.

36. للمزيد من التعرف على النفس الناطقة وخصائصها ووظيفتها، ينظر: من النقل إلى الإبداع، ص 505-510.

37. الشفاء، ص 38.

38. المصدر السابق.

39. المندلاوي،علاء عبد الخالق حسين. ينظر: كتاب علم النفس اللغوي: من المفاهيم الأساسية إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي والعلوم العصبية المعرفية،(ط1)، (2025م). بغداد، دار السرد، ص45-52. وطعمة ، عبد الرحمن محمد وآخرون. الذهن واللغة والواقع،(2019م)، الرياض دار الكتاب الجديد، مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، ص 27-34. وبلخيري، عبد المالك. بحث بعنوان: " المعجم الذهني،تمثلات دلالية/ معرفية في موسوعية المعنى اللغوي "،(2024م)، مجلة اللسانيات التطبيقية، ع/ 1، ص140-143.

40. فيغو تسكي،ليف سيميونوفيتش، (Lev S. Vygotsky). الفكر واللغة ترجمة: جوديث جرين،( 2001م)، جامعة دمشق، ص 15-20، 90-105، 240-250 .

41. New Horizons in the Study of Language and Mind (2000) 4-10، 50-65، 120-135.

42. عثمان،خلود صالح. سعيد،فاطمة حجازي،ينظر: بحث بعنوان: الفكر البيني في اللسانيات الحديثة: اتجاهات في اللسانيات النفسية، مجلة الدراسات العربية، كلية دار العلوم، جامعة المنيا، ص 2598.

43. See: Eva M. Fernandez and Helen Smith Cains (eds), p. 185. وينظر: الفكر البيني في اللسانيات الحديثة، ص2601.

44. الشفاء، ص 45.

45. عزّت، أحمد. أصول علم النفس، ط10،(1982م)،الإسكندرية، المكتب المصري الحديث للنشر والتوزيع، ص 122 .

46. المصدر السابق، ص 72.

47. ينظر: الفكر البيني في اللسانيات الحديثة، ص 2608.

48. ينظر: "مفهوم علم النفس اللغوي وقضاياه"، سعد حسن، ص 74-46.

49. ينظر: الفكر البيني في اللسانيات الحديثة ص 2609. و عبد السلام

،سامح. ينظر: مقال بعنوان: ما المقصود بالإرادة،الألوكه، الرابط: www.alukah.net

50. الشفاء، ص67.

51. في علم النفس اللغوي، اللغة بين علم النفس وحروبها واضطرابها، السيد عبد الحميد سليمان، ط1، القاهرة، عالم الكتب، 2015م، ص95.

52. اللغة والفكر، فيغو تسكي، ص52.

53. المصدر السابق، ص35.

54. المصدر نفسه، ص

المجلة الشاملة للعلوم. (2025). • Difficults face medical Students in learning Medical Terminology. مجلة العلوم الشاملة, 10(ملحق 38), 53-63.‎

المجلة الشاملة للعلوم. (2025). Diagnoses Breast Cancer Disease by Using fuzzy artmap. مجلة العلوم الشاملة, 10(37), 3126-3132.‎

Methnani, M. (2025). The Importance of Teaching Reading Comprehension Among Learner of English as a foreign language (EFL). مجلة العلوم الشاملة, 10(38), 2290-2297.‎

Nawwas, B. A. A. S. A. (2026). The Impact of Foreign Language Anxiety on Speaking Performance among Libyan University EFL Learners: A Mixed-Methods Study. مجلة العلوم الشاملة, 10(ملحق 39), 308-321.‎

Shaban, H. A. S., & Aldeeb, H. A. A. (2026). Influential Linguistic Theories in English Language Teaching. مجلة العلوم الشاملة, 11(ملحق 41), 185-203.‎

Shebani, A. M. (2026). Beyond the Textbook: Can Dogme ELT Improve Communicative English Language Teaching in Libya?. مجلة العلوم الشاملة, 11(ملحق 41), 225-237.‎