دور معلم الصف في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
DOI:
https://doi.org/10.65405/gr47q904الكلمات المفتاحية:
معلم الصف، التفكير الإبداعي، مهارات التفكير الإبداعي، التعليم الأساسي، استراتيجيات التدريس.الملخص
يهدف البحث إلى التعرف على دور معلم الصف في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وبيان العوامل التي تعزز هذه المهارات، إضافة إلى الكشف عن أبرز المعوقات التي تحد من تنميتها داخل البيئة المدرسية، اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، واستهدفت عينة من معلمي مدارس التعليم الأساسي بمدينة صرمان في ليبيا، اوضح البحث أن المعلم يمثل محور العملية التعليمية، وأن دوره لم يعد يقتصر على نقل المعرفة، بل يمتد إلى تهيئة بيئة تعليمية محفزة تشجع التلاميذ على التفكير الحر، وحل المشكلات، والابتكار، من خلال توظيف استراتيجيات تدريس حديثة مثل التعلم التعاوني، والتعلم القائم على المشاريع، والعصف الذهني، والحوار، واستخدام التقنيات التعليمية الحديثة ، كما بينت النتائج أن تنمية مهارات التفكير الإبداعي، والمتمثلة في الطلاقة، والمرونة، والأصالة، والحساسية للمشكلات، ترتبط ارتباطًا وثيقًا بكفاءة المعلم وأساليبه التدريسية، وفي المقابل، كشفت الدراسة عن وجود معوقات تحد من تنمية هذه المهارات، من أبرزها الاعتماد على أساليب التدريس التقليدية، وضيق الوقت، وجمود المناهج، وضعف الإمكانات المادية والتقنية، وقلة البرامج التدريبية الموجهة للمعلمين، وأوصى البحث بضرورة تطوير برامج إعداد المعلمين وتدريبهم على استراتيجيات تنمية التفكير الإبداعي، وإعادة النظر في المناهج الدراسية لتتضمن أنشطة ومواقف تعليمية محفزة للإبداع، وتوفير بيئة مدرسية داعمة، مع توظيف التقنيات الحديثة بما يسهم في إعداد جيل قادر على التفكير الإبداعي والابتكار ومواجهة تحديات العصر.
التنزيلات
المراجع
1- بولسنان، فريدة، وبلوم، أسمهان (2014). طرائق التدريس ودورها في تنمية التفكير الإبداعي عند الطفل المتمدرس، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية عدد خاص ملتقى التكوين بالكفايات في التربية، ص543-560.
2- جروان فتحي عبدالرحمن (1999). تعليم التفكير، مفاهيم وتطبيقات دار الكتاب الجامعي، الإمارات العربية المتحدة.
3- جروان، فتحي عبد الرحمن (2013). تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات ط6، الأردن، عمان، دار الفكر للطباعة والنشر.
4- الحوراني، وفاء عبد المنعم (2001) أثر برنامج تدريبي لتنمية القدرة على التفكير الإبداعي في تحصيل الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بالأردن، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الجامعة الأردنية عمان، الأردن.
5- خيرالله، سيد (1981). علم النفس التربوي، أسس النظرية والتجريبية، بيروت، دار النهضة العربية.
6- رشوان، حمدي أحمد صدیق(2013): فاعلية تدريس إلكترونيات القوى باستخدام تطبيقات الكمبيوتر لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالب الكليات التكنولوجية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السويس، مصر.
7- زحلوق مها (2000). الأطفال الموهوبون والعناية بهم في الروضة والبيت مطبعة الاتحاد، جامعة دمشق.
8- الزيات، فتحي مصطفى (2008). بطارية مقياس تقدير الشخصية LDDRS، جامعة الخليج العربي.
9- الدباغ، ثائر فاضل عبد علي (2008) دراسة مقارنة في التحصيل الدراسي و التوافق النفسي و الجنس بين ذوي التفكير الإبداعي العالي والواطئ لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد رسالة ماجستير في علم النفس التربوي جامعة بغداد كلية الآداب.
10- سليم، إيمان سليم حسن (2008). برنامج مقترح لمعلمي العلوم على استخدام الأنشطة الإثرائية بمساعدة الكمبيوتر وأثره على تنمية الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية رسالة ماجستير "غير منشورة، "قسم المناهج وطرق التدريس, كلية التربية, جامعة الزقازيق.
11- شبيب بارعة (2000). فاعلية برنامج الكورت في تنمية التفكير الإبداعي دراسة تجريبية في الصف الثاني الإعدادي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة دمشق.
12- صالح، أحمد زكي (1972). علم النفس التربوي، ط10، مكتبة النهضة المصرية.
13- قطامي، يوسف (1990). تفكير الأطفال - تطوره وطرق تعلمه عمان الأهلية للنشر والتوزيع.
14- القيسي، عبد الغفار و التميمي، ندى (2012): التفكير الابتكاري عند الطلبة المتميزين والاعتياديين في المرحلة الإعدادية، مجلة العلوم النفسية، العدد (19)، جامعة بغداد, ص 35-76
15- عليان، ربحي مصطفى، وغنيم، عثمان محمد (2008). أساليب البحث العلمي، ط2، عمان : دار صفاء.
16- عبد الفتاح، إسماعيل(2012). الابتكار وتنميته لدى طلابنا الدار المصرية اللبنانية، القاهرة.
17- العتوم عدنان يوسف،والجراح عبد الناصر ذياب (2009) : تنمية مهارات التفكير، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن.
18- العساف، جمال عبد الفتاح (2013). اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية عمان الثالثة "الأردن، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد الحادي والعشرون، العدد الأول، ص 269-292.
19- العزري راشد بن سيف (2017) استخدام معلمي -الصفوف (1-) (10) لمهارات التفكير الابتكاري من وجهة نظر المشرفين التربويين فى مدارس محافظة الظاهرة بسلطنة عمان، المجلة الدولية للبحوث التربوية، المجلد 41، العدد 4 جامعة الأمارات، ص 83- 11.
20- عبد العزيز سعيد (2007). تعليم التفكير ومهاراته الأردن : دار الثقافة.
21- عباصرة، محمد، وحمادنة برهان (2003). درجة التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة اربد في الأردن، مجلة جامعة النجاح للأبحاث العلوم الإنسانية، مجلد 9، ص (24-52).
22- الكبيسي، عبد الواحد حميد (2007). تنمية التفكير بأساليب مشوقة، الأردن، عمان، ديبونو للطباعة والنشر والتوزيع.
23- المشرفي، انشراح إبراهيم (2005). تعليم التفكير الإبداعي، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة.
24- مهدي عباس عبد ( 1993). أسس التربية، بغداد، مديرية دار الكتب.
25- منسي، محمود عبدالحليم (1991). الروضة وإبداع الأطفال، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية.
26- المفرجي، سالم بن محمد (1999). أهم السمات الابتكارية لمعلمي ومعلمات التعليم العام وطبيعة اتجاهاتهم نحو التفكير الابتكاري بمدينة مكة المكرمة، رسالة ماجستير، كلية التربية، قسم علم النفس، جامعة أم القرى.
27- معوض، خليل ميخائي (2000). القدرات العقلية، ط2، الإسكندرية، دار الفكر العربي.
28- المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين (2002)، العدد 25
29- Johnson, J.E. (2003). "Creative Teaching: its Effects Upon The Creative Thinking Ability Achievement. and Intelligence of Selected Fourth Grade Students". D.A.I. 35 (7). 4132-A.











