دور الجودة في تحسين مخرجات التعليم الفني
DOI:
https://doi.org/10.65405/v9era662الكلمات المفتاحية:
الجودة – إدارة الجودة – التعليم الفني – مخرجات التعليم – سوق العمل – الاعتماد الأكاديميالملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة دور الجودة في تحسين مخرجات التعليم الفني، من خلال تحليل المفاهيم المرتبطة بالجودة ، وإبراز أهميتها في تطوير الأداء المؤسسي داخل مؤسسات التعليم الفني، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة، بهدف تفسير العلاقة بين تطبيق معايير الجودة وتحسين مخرجات التعليم الفني.
وتوصل البحث إلى أن تطبيق مفاهيم الجودة يسهم بشكل فعّال في تحسين جودة المناهج وأساليب التدريس والتقويم، كما يؤدي إلى رفع كفاءة الخريجين وزيادة قدرتهم على التكيف مع متطلبات سوق العمل، كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين تطبيق إدارة الجودة وتحسين مخرجات التعليم الفني، مما يؤكد أهمية تبني هذه المفاهيم داخل المؤسسات التعليمية.
وأوصى البحث بضرورة تفعيل أنظمة الجودة والاعتماد الأكاديمي داخل مؤسسات التعليم الفني، وتطوير المناهج الدراسية بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل، بالإضافة إلى تعزيز برامج تدريب المعلمين ورفع كفاءتهم المهنية.
التنزيلات
المراجع
أولًا: المراجع العربية
1- إبراهيم، مريم ثروت، (2023): "دور الابتكار في تحسين جودة التعليم الفني الصناعي: دراسة ميدانية على مدارس التعليم الفني الصناعي بمحافظة القاهرة"، المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، كلية التجارة، جامعة عين شمس، ع1، ص313–342.
2- أبو غريب، رامي، (2018): "أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة في تحسين مخرجات التعليم التقني: دراسة تطبيقية على الكليات التقنية"، مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية، جامعة القصيم، المجلد12، العدد1.
3- أحمد، أحمد إبراهيم، (2003): الجودة الشاملة في الإدارة التعليمية والمدرسية، دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر، الإسكندرية.
4- البنك الدولي، (2019): تنمية المهارات من أجل التشغيل: استراتيجيات تحسين جودة التعليم الفني في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، واشنطن.
5- خليل، نبيل سعد، (2012): "الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم الفني والتدريب المهني: رؤية مستقبلية"، مجلة مستقبل التربية العربية، المركز العربي للتعليم والتنمية.
6- الدرادكة، مأمون، (2006): إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
7- سعيد، عاطف، (2015): "تطوير التعليم الفني الصناعي في ضوء متطلبات سوق العمل ومعايير الجودة العالمية"، المجلة التربوية، كلية التربية، جامعة سوهاج.
8- العجلوني، إبراهيم طه، (2024): "دور نظام إدارة الجودة ISO 9001 في تحسين جودة التعليم التقني من خلال الموارد البشرية: دراسة باستخدام منهج تحليل المضمون"، Afro-Asian Journal of Scientific Research (AAJSR)، 2(5)،ص212-219.
9- عمرو، أحمد يوسف، الختالي، مختار، يحيى، نور الدين، (2024): "تحسين جودة التدريب في مؤسسات التعليم التقني العالي بليبيا: تحديات استراتيجيةInternational Science and Technology Journal"، العدد الخاص بالمؤتمر الليبي الدولي للعلوم التطبيقية والهندسية (LICASE-2)، ص1.
10- اللقاني، أحمد حسين، (2011): تطوير مناهج التعليم الفني في ضوء معايير الجودة الشاملة، عالم الكتب، القاهرة.
11- منظمة اليونسكو، (2020): تقرير رصد التعليم العالمي: التعليم التقني والمهني وجودة المخرجات في الدول العربية، باريس.
12- ناجي، حازم يحيى رزق، الحدا، حليمة علي صالح، (2023): "دور القياس والتقويم في تحسين جودة التعليم"، العدد144، الجزء الأول، أكتوبر، ص141.
13- يس، محمد أشرف، فانوس، نادر ألبير، محمد، زينب عبدالرشيد، الخريطي، ماجد محمد يسري، (2023): "استخدام إدارة الجودة الشاملة في تحسين جودة مخرجات التعليم العالي في إطار أهداف التنمية المستدامة في مصر (دراسة تطبيقية)"، مجلة العلوم البيئية، كلية الدراسات العليا والبحوث البيئية، جامعة عين شمس، 52(8)، الجزء الثالث، ص57.
ثانيًا: المراجع الأجنبية
1- European Commission. (2018): Quality Assurance in Vocational Education and Training (VET): Tools and Benchmarks for Success. Brussels.
2- Sallis, E. (2014): Total Quality Management in Education. Routledge, London. (كتاب مرجعي أساسي حول تطبيق الجودة في التعليم)
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة العلوم الشاملة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
