دراسة وصفية للكفاءة التداولية في الخطاب الأكاديمي لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في ليبيا
DOI:
https://doi.org/10.65405/gyjn8b12الكلمات المفتاحية:
الكفاءة التداولية، الخطاب الأكاديمي، متعلمو اللغة الإنجليزية، دراسة وصفية، السياق الليبيالملخص
تهدف هذه الدراسة الوصفية إلى تحليل الكفاءة التداولية في الخطاب الأكاديمي لدى دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعات الليبية. وتشير الكفاءة التداولية إلى قدرة المتعلم على استخدام اللغة استخدامًا مناسبًا للسياق والغرض والأعراف الاجتماعية. وعلى الرغم من امتلاك العديد من الطلبة الليبيين معرفة جيدة بالقواعد اللغوية، إلا أنهم يواجهون صعوبات واضحة في توظيف اللغة الإنجليزية بفعالية في التفاعل الأكاديمي. تعتمد الدراسة على تحليل خطابات أكاديمية حقيقية أنتجها طلبة ليبيون، بهدف وصف أنماط استخدام أفعال الكلام واستراتيجيات المجاملة والسمات التداولية المرتبطة بالسياق. وتستند الدراسة إلى منهج وصفي دون أي تدخل تعليمي، وتسعى إلى تقديم صورة واقعية لمستوى الكفاءة التداولية واقتراح دلالات تربوية لتحسين تدريسها في برامج اللغة الإنجليزية الجامعية.
التنزيلات
المراجع
Ahmed, S. T. S. (2018). Problems of English language teaching in Libya: A descriptive study. Arab World English Journal, 9(2), 382–396. https://doi.org/10.24093/awej/vol9no2.26
Bardovi-Harlig, K. (2020). Teaching pragmatics. Oxford University Press.
Brown, P., & Levinson, S. C. (1987). Politeness: Some universals in language usage. Cambridge University Press.
Ellis, R. (2015). Understanding second language acquisition (2nd ed.). Oxford University Press.
Hyland, K. (2019). Academic discourse: English in a global context (2nd ed.). Bloomsbury.
Mackey, A., & Gass, S. M. (2016). Second language research: Methodology and design (2nd ed.). Routled
Orafi, S. M. S., & Borg, S. (2009). Intentions and realities in implementing communicative curriculum reform. System, 37(2), 243–253. https://doi.org/10.1016/j.system.2008.11.004
Searle, J. R. (1976). A classification of illocutionary acts. Language in Society, 5(1), 1–23.
Taguchi, N. (2021). Second language pragmatics. Oxford University Press.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة العلوم الشاملة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
