إسهام التواصل المؤسسي في إدارة السمعة الرقمية للمؤسسات التعليمية دراسة ميدانية على عينة من أساتذة وطلاب الأكاديمية الليبية. Comprehensive Journal of Science, [S. l.], v. 11, n. 41, p. 80–93, 2026. DOI: 10.65405/xnsafd85. Disponível em: https://cjos.histr.edu.ly/index.php/journal/article/view/1950. Acesso em: 30 may. 2026.