" The Role of Quality in Improving the Outcomes of Technical Education"
DOI:
https://doi.org/10.65405/v9era662Keywords:
Quality – Quality Management – Technical Education – Educational Outcomes – Labor Market – Academic AccreditationAbstract
This study aims to examine the role of quality in improving the outcomes of technical education through analyzing the concepts of quality management and highlighting its importance in enhancing institutional performance within technical education institutions. The study adopted the descriptive-analytical approach by reviewing relevant literature and previous studies in order to interpret the relationship between the application of quality standards and the improvement of technical education outcomes.
The findings revealed that the implementation of quality management concepts effectively contributes to improving the quality of curricula, teaching methods, and assessment processes, as well as enhancing graduates’ competencies and their ability to adapt to labor market requirements. The results also indicated a positive relationship between the application of quality management and the improvement of technical education outcomes, which emphasizes the importance of adopting these concepts in educational institutions.
The study recommended activating quality assurance and academic accreditation systems in technical education institutions, developing curricula in line with labor market needs, and strengthening teacher training programs to enhance their professional competencies.
Downloads
References
أولًا: المراجع العربية
1- إبراهيم، مريم ثروت، (2023): "دور الابتكار في تحسين جودة التعليم الفني الصناعي: دراسة ميدانية على مدارس التعليم الفني الصناعي بمحافظة القاهرة"، المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، كلية التجارة، جامعة عين شمس، ع1، ص313–342.
2- أبو غريب، رامي، (2018): "أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة في تحسين مخرجات التعليم التقني: دراسة تطبيقية على الكليات التقنية"، مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية، جامعة القصيم، المجلد12، العدد1.
3- أحمد، أحمد إبراهيم، (2003): الجودة الشاملة في الإدارة التعليمية والمدرسية، دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر، الإسكندرية.
4- البنك الدولي، (2019): تنمية المهارات من أجل التشغيل: استراتيجيات تحسين جودة التعليم الفني في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، واشنطن.
5- خليل، نبيل سعد، (2012): "الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم الفني والتدريب المهني: رؤية مستقبلية"، مجلة مستقبل التربية العربية، المركز العربي للتعليم والتنمية.
6- الدرادكة، مأمون، (2006): إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
7- سعيد، عاطف، (2015): "تطوير التعليم الفني الصناعي في ضوء متطلبات سوق العمل ومعايير الجودة العالمية"، المجلة التربوية، كلية التربية، جامعة سوهاج.
8- العجلوني، إبراهيم طه، (2024): "دور نظام إدارة الجودة ISO 9001 في تحسين جودة التعليم التقني من خلال الموارد البشرية: دراسة باستخدام منهج تحليل المضمون"، Afro-Asian Journal of Scientific Research (AAJSR)، 2(5)،ص212-219.
9- عمرو، أحمد يوسف، الختالي، مختار، يحيى، نور الدين، (2024): "تحسين جودة التدريب في مؤسسات التعليم التقني العالي بليبيا: تحديات استراتيجيةInternational Science and Technology Journal"، العدد الخاص بالمؤتمر الليبي الدولي للعلوم التطبيقية والهندسية (LICASE-2)، ص1.
10- اللقاني، أحمد حسين، (2011): تطوير مناهج التعليم الفني في ضوء معايير الجودة الشاملة، عالم الكتب، القاهرة.
11- منظمة اليونسكو، (2020): تقرير رصد التعليم العالمي: التعليم التقني والمهني وجودة المخرجات في الدول العربية، باريس.
12- ناجي، حازم يحيى رزق، الحدا، حليمة علي صالح، (2023): "دور القياس والتقويم في تحسين جودة التعليم"، العدد144، الجزء الأول، أكتوبر، ص141.
13- يس، محمد أشرف، فانوس، نادر ألبير، محمد، زينب عبدالرشيد، الخريطي، ماجد محمد يسري، (2023): "استخدام إدارة الجودة الشاملة في تحسين جودة مخرجات التعليم العالي في إطار أهداف التنمية المستدامة في مصر (دراسة تطبيقية)"، مجلة العلوم البيئية، كلية الدراسات العليا والبحوث البيئية، جامعة عين شمس، 52(8)، الجزء الثالث، ص57.
ثانيًا: المراجع الأجنبية
1- European Commission. (2018): Quality Assurance in Vocational Education and Training (VET): Tools and Benchmarks for Success. Brussels.
2- Sallis, E. (2014): Total Quality Management in Education. Routledge, London. (كتاب مرجعي أساسي حول تطبيق الجودة في التعليم)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Comprehensive Journal of Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
