الصعوبات التي تواجه طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بالزاوية في أداء بعض المهارات الأساسية على جهاز الحلق
DOI:
https://doi.org/10.65405/.11.ملحق%2041.2278الكلمات المفتاحية:
الصعوبات – المهارات الأساسية – جهاز الحلقالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الصعوبات التي تواجه طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بالزاوية في أداء بعض المهارات الأساسية على جهاز الحلق، حيث اعتمدت على الباحثة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (54) طالباً من طلاب السنة الرابعة، وتم استخدام استبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها، واعتمد التحليل على عدة أدوات إحصائية مثل المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والأهمية النسبية. وقد أظهرت أهم النتائج أن أكثر الصعوبات التي تواجه أفراد العينة هي الصعوبات المهارية حيث تمثل أبرز التحديات التي تواجه الطلاب وهو ما يعكس أهمية الجانب المعرفي في اكتساب مهارات جهاز الحلق مقارنة ببقية الجوانب الأخرى. في حين جاء محور الصعوبات النفسية في المرتبة الثانية مما يدل على أن العوامل النفسية مثل التوتر والخوف من الفشل تؤثر بشكل ملحوظ على أداء الطلاب، وتأتي في مستوى متقارب مع بقية المحاور، كما جاء محور الصعوبات المتعلقة بالإمكانيات والتجهيزات في المرتبة الثالثة مما يعكس وجود تأثير واضح للبيئة التدريبية والإمكانيات المتاحة على مستوى الإدارة. أما محور الصعوبات المرتبطة بأساليب التدريس والتقويم فقد جاء في المرتبة الرابعة مما يشير إلى أن أساليب التدريس والتقويم تمثل صعوبة متوسطة التأثير، في حين جاء محور الصعوبات البدنية في المرتبة الخامسة والأخيرة، مما يدل على أنه الأقل تأثيراً نسبياً مقارنة ببقية المحاور وتؤكد الدراسة أن جميع المحاور جاءت ضمن المستوى المتوسط تأثيراً.
التنزيلات
المراجع
عبد الحق، عمار (2003): "الصعوبات التي تواجه طلبة قسم التربية الرياضية بجامعة النجاح الوطنية في مساقات السباحة"، مجلة جامعة النجاح، فلسطين، مجلد 22.
عبد العزيز، عبد الحميد، شرف (1982): "معوقات رياضة السباحة للبنين في جمهورية مصر العربية"، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الرياضية للبنين، جامعة حلوان.
مصطفى، علاء الدين حامد، وفارس، جمال عبد الملك حسن. (2003). تأثير تدريبات مجموعة القوة والثبات على بعض المتغيرات الفسيولوجية ومستوى أداء الجملة الإجبارية على جهاز الحلق للاعبي الجمباز الناشئين من 10–12 سنة. المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية، (7)، 193.235-
ضيف، محمد محمد عبد العزيز. (2002). المحددات البيوميكانيكية كدالة لوضع برنامج تدريبي لمهارات مجموعة الكب على جهاز العقلة [رسالة دكتوراه غير منشورة]. كلية التربية الرياضية، جامعة أسيوط.
نور، ص. ج. ع. (2017). الجمباز الفني: نظريات تدريب وتعليم الجمباز (الجزء الأول). شركة Gymnoor Sports.
هدايات، أحمد حسنين، ومحمود، الخولي (1990): "دراسة لبعض المعوقات الإدارية التي تقابل رياضة سباحة البنين في بعض الدول العربية والحلول المقترحة لها"، مجلة علوم وفنون الرياضة، كلية التربية الرياضية للبنات، القاهرة، جامعة حلوان، المجلد الثالث، العدد الثالث.
عباس، آلاء صبار. (2020). الإدراك الحس حركي وعلاقته بأداء الجملة الحركية بالطوق في الجمناستك الإيقاعي. مجلة علوم الرياضة، 12(41). قاعدة معلومات شمعة التربوية.
هشام، محمد، أوريس (2014): "الصعوبات التي تواجه طلاب تخصص التربية الرياضية في جامعة القدس لتعلم مساق الجمباز ( 1 - 2 ) من وجهة نظرهم ،عمادة البحث العلمي، المجلد 41، العدد (2).
ياسر، السيد محمد عاشور (2005): تأثير تنمية الاتزان على مستوى أداء جملة الاجبارية على جهاز الحلق للناشئين في الجمباز، المؤتمر العلمي الدولي الثالث - كلية التربية الرياضية للبنين، جامعة الزقازيق.
ثانيا: المراجع الإنجليزية:
Cochran, W. G. (1977). Sampling techniques (3rd ed.). New York, NY: John Wiley & Sons.
Malíř, R., Chrudimský, J., Šteffl, M., & Stastny, P. (2023). A systematic review of dynamic, kinematic, and muscle activity during gymnastic still rings elements. Sports, 11(3), 50. https://doi.org/10.3390/sports11030050
Alnnale, T. (2026). Predictive Governance in Digital Enterprises: An LSTM-Enhanced Deep Learning Framework for Economic Optimization of IT Incident Management Using Enriched Process Logs. Al-Farooq Journal of Sciences, 2(3), 86-113.
