دور التربية البدنية والأنشطة الرياضية في تحسين القوام وتوازن معدلات السمنة والصحة البدنية لدى تلاميذ التعليم الأساسي ببلدية الزاوية الغرب
DOI:
https://doi.org/10.65405/.11.ملحق%2041.2262الكلمات المفتاحية:
Physical Education, School Sports Activities, Good Physical Posture, Physical Health, Obesity Rate Balance, Students, Preparatory Schools.الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة التربية البدنية والأنشطة الرياضية المدرسية، وعلاقتهما بالقوام البدني والصحة البدنية وتوازن معدلات السمنة لدى تلاميذ المرحلتين الإعدادية بمدرستي الحرشة المركزية وأبوعيسى الشمالية، والتعرف على طبيعة العلاقات الارتباطية بين ممارسة التربية البدنية والأنشطة الرياضية المدرسية وكل من القوام البدني الجيد والصحة البدنية والوقاية من السمنة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من (116) تلميذا، في حين بلغت عينة الدراسة (68) تلميذا، ولجمع البيانات، استخدم الباحث استمارة استبيان تضمنت أربعة محاور، هي: ممارسة التربية البدنية، والأنشطة الرياضية المدرسية، والقوام البدني الجيد، والصحة البدنية و توازن معدلات السمنة، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها، حيث تراوحت معاملات ألفا كرونباخ للمحاور بين (0.70–0.82)، وبلغ معامل الثبات الكلي للأداة (0.91)، وكما استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية، ومعامل ارتباط سبيرمان لتحليل البيانات، وأظهرت النتائج أن مستوى ممارسة التربية البدنية والأنشطة الرياضية المدرسية جاء مرتفعا، وكما جاء مستوى القوام البدني الجيد والصحة البدنية وتوازن معدلات السمنة مرتفعا لدى أفراد العينة، وكما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيًا بين ممارسة الأنشطة الرياضية المدرسية والقوام البدني الجيد، حيث بلغ معامل الارتباط (0.568)، وبين ممارسة الأنشطة الرياضية المدرسية والصحة البدنية والوقاية من السمنة، حيث بلغ (0.481)، وكذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين ممارسة التربية البدنية والقوام البدني الجيد، حيث بلغ معامل الارتباط (0.659)، وبين ممارسة التربية البدنية والصحة البدنية وتوازن معدلات السمنة، حيث بلغ (0.344)، فضلًا عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين القوام البدني الجيد والصحة البدنية والوقاية من السمنة بلغت (0.503)، وجميعها دالة إحصائيا عند مستوى (0.01)، وأوصت الدراسة بضرورة زيادة الاهتمام بحصص التربية البدنية، وتوفير الأدوات والتجهيزات الرياضية المناسبة، وتنظيم المسابقات الرياضية المدرسية بصورة منتظمة، وتعزيز التثقيف الغذائي والصحي، وإدراج برامج تهدف إلى تحسين القوام البدني وتوازن معدلات السمنة لدى التلاميذ.
التنزيلات
المراجع
جمال محمد غومة (2014). دراسة المؤشرات التمييزية الجسمية والبدنية للانتقاء المبدئي وعلاقتها بإنجاز التلاميذ في بعض الأنشطة الرياضية. رسالة ماجستير، كلية التربية البدنية، جامعة طرابلس – ليبيا.
سعيد أحمد سعيد عمر (2010). دراسة مقارنة بعض المتغيرات المورفولوجية ومكونات اللياقة البدنية للتلاميذ الممارسين وغير الممارسين للنشاط الرياضي. رسالة ماجستير، كلية التربية البدنية، جامعة طرابلس – ليبيا.
العزوطي، علاء الدين (2015). دراسة علاقة مستوى النشاط البدني والتوازن الغذائي بظاهرة البدانة لدى المراهقين المتمدرسين (15–18 سنة). رسالة ماجستير، جامعة الجزائر (3). اشتملت على أدوات لقياس النشاط البدني والبدانة والعادات الغذائية.
الفليت، سوسن سالم شعبان (2022). علاقة ممارسة النشاط البدني والعادات الغذائية على مستوى السمنة لدى طالبات كلية التربية البدنية والرياضة بجامعة الأقصى. رسالة ماجستير، جامعة الأقصى – فلسطين. وتضمنت استبيانًا لقياس ممارسة النشاط البدني والعادات الغذائية وعلاقتهما بالسمنة.
عودة، أحمد سليمان، والخليل، خليل يوسف. (2002). الإحصاء للباحث في التربية والعلوم الإنسانية. عمان: دار الأمل للنشر والتوزيع.
ALfordaga, M., & Omer, A. I. (2026). Real-Time Requirements Analysis in Smart Healthcare Monitoring Systems: A Case Study of an ATmega328P-Based Health Monitoring Device. Al-Farooq Journal of Sciences, 2(3), 1216-1236.
Bailey, R. (2006). Physical education and sport in schools. Routledge.
Alnnale, T. (2026). Predictive Governance in Digital Enterprises: An LSTM-Enhanced Deep Learning Framework for Economic Optimization of IT Incident Management Using Enriched Process Logs. Al-Farooq Journal of Sciences, 2(3), 86-113.
Cochran, W. G. (1977). Sampling techniques (3rd ed.). New York, NY: John Wiley & Sons.
Fairclough, S., & Stratton, G. (2005). Physical activity levels in middle school physical education. Pediatric Exercise Science, 17(3), 217-236.
Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (2012). Understanding motor development. McGraw-Hill.
Janssen, I., & LeBlanc, A. (2010). Systematic review of physical activity and health in children. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 7(40).
Kendall, F. P., McCreary, E. K., & Provance, P. G. (2005). Muscles: Testing and function. Lippincott Williams & Wilkins.
Strong, W. B., et al. (2005). Evidence based physical activity for school-age youth. Journal of Pediatrics, 146(6 732-737.
World Health Organization. (2020). Guidelines on physica activity and sedentary behaviour.
