الفجوة بين النظرية والتطبيق مثال المنظور الهندسي واهميته فالتعليم المعماري في قسم العمارة الداخلية

المؤلفون

  • سالمة جمعة علي القبائلي كلية الفنون والعمارة – جامعة درنة المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.65405/s040e284

الكلمات المفتاحية:

المنظور الهندسي، العمارة الداخلية، الفجوة التعليمية، الإدراك الفراغي، المقياس الإنساني.

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الفجوة بين النظرية والتطبيق من خلال  تدريس مقرر المنظور الهندسي لطلاب قسم العمارة الداخلية بكلية الفنون والعمارة جامعة درنة تحديدا المرحلة ( الثانية –الثالثة ) ، وذلك لمعرفة مدي تأثير هذا الانفصال على كفاءة المشاريع التي تدرس بمقررات التصميم. وقد اعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتشخيص الواقع التعليمي  والمنهج التجريبي من خلال اجراء مقارنة أداء بين مجموعتين احدهما "مجموعة ضابطة" تدرس وفق المناهج التقليدية، والأخري (مجموعة تجريبية) اعتمدت استراتيجية (الربط الوظيفي) و(المنظور التحليلي).

وقد اشتملت أدوات البحث على نموذج استبانة وُزع على عينة من الطلاب والأكاديميين، بالإضافة إلى اختبارات تطبيقية لقياس مستوى الإدراك الفراغي. وتوصلت النتائج إلى وجود فجوة حادة ناتجة عن التعامل مع المنظور كقواعد رياضية جافة، مما أدى إلى ضعف في إدراك المقياس الإنساني (Human Scale)  والتبعية المفرطة للبرمجيات الرقمية التي قد تسبب تشوهات بصرية.

أوصت الدراسة بضرورة دمج تدريس المنظور ضمن )مرسم التصميم الداخلي) واعتبار الرسم اليدوي أداة تفكير أساسية تسبق النمذجة الحاسوبية، مع تفعيل "المنظور المقطعي" كأداة لضبط النسب المعمارية.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

1. ججو، نادية (2002 (إشكالية العلاقة بين النظرية والتطبيق. الجامعة التكنولوجية، بغداد.

2. Abu Deya, E. (2018) المنظور الهندسي والظلال. دار المسيرة، عمان

3. Panchariya, M. (2018). Bridging Gap Between Theory and Practice in Architectura Education. International Journal of Current Advanced Research l

4. Yagmur-Kilimci, E. S. (2010). 3D mental visualization in architectural design. PhD Thesis, Georgia Institute of Technolog.

. 5. Interior Educators (2024). IE Practice 2024 Proceedings

.6. Crumpton, C. D. (2008). Title of Thesis or Article

7. المجلة الأردنية للفنون (2022) الموضوع/الدراسة حول نمذجة معلومات البناء في التعليم المعماري.

8. Ching, F. D. K. (2015). Architecture: Form, Space, and Order. Wiley.

9 Mansour, (2021) . دراسات حول التأثير الرقمي على الإظهار المعماري.

.10. Pile, J. F. (2007). Perspective for Interior Designers. Watson-Guptill

.11. Gill, R. (2006). Gender and the Media

التنزيلات

منشور

2026-01-12

كيفية الاقتباس

الفجوة بين النظرية والتطبيق مثال المنظور الهندسي واهميته فالتعليم المعماري في قسم العمارة الداخلية. (2026). مجلة العلوم الشاملة, 10(ملحق 38), 1007-1016. https://doi.org/10.65405/s040e284