The technical specifications of the smartphone application is based on the use of enhanced reality technology to read and understand the artwork
DOI:
https://doi.org/10.65405/.11.ملحق%2041.2232Abstract
Augmented Reality technology relies on linking a real-life feature to its appropriate virtual elements, which are already integrated into its memory (such as 3D images, video, or any information about the place or location that enhances the real reality(.
The current research aims to identify (technical specifications of the application of the smartphone based on the use of augmented reality technology to read and understand the artistic works), for secondary school students (free choice) art education field of painting and photography, and through the observation of the researcher during his work turnout learners to use phones Smart phones and dealing with the Internet, and having smart phones with advanced technologies that can be used while teaching and participate effectively, so the study tried to answer the following questions:
- What are the specifications of the smartphone that we offer augmented reality technology?
- What augmented reality apps that deal with the picture to enhance the learning environment?
- What is the effect of using augmented reality technology in understanding and reading the works of art?
A set of tools and measurements were prepared to answer these questions and the researcher reached the following results:
- The use of technological techniques, especially augmented reality technology in teaching helps in the disposal of traditional methods and enhance the learning environment with renewable information.
- Augmented reality technology can be used to read artwork.
Downloads
References
) ضمياء الراوي سالم (2016 ) أثر استخدام بعض تقنيات الهاتف النقال في تحصيل مادة الكيمياء لدي طلبة كلية التربية للعلوم الصرافة ابن الهيثم واستباقهم للمعلومات ، ورقة مقدمة للمؤتمر الحادي عشر : التعليم في عصر التكنولوجية الرقمية ص53-68 .
) وداد عبد الله الشتري (2016 ) : اثر استخدام تقنية الواقع المعزز علي التحصيل الدراسي لطالبات المرحلة الإعدادية في مقرر الحاسب الالي وتقنية المعلومات ، دار المنظومة ، مج24 ،ع4 ، أكتوبر .
) اسلام جهاء عوض (2016) : فاعلية برنامج قائم علي تكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري في مبحث العلوم لدي طلاب الصف التاسع ، غزة . رسالة ماجستير . كلية التربية – جامعة الازهر – غزة ، ص 22
)عبد الله إسحاق ، واحسان محمد كنساره ( 2015 ) : الكائنات التعليمية وتكنولوجيا النانو ، مكتبة الملك فهد الوطنية للنشر والتوزيع .
) هند سليمان الخليفة، 2010 تقنين الواقع المعزز وتطبيقاتها في التعليم، مقالة منشورة في جريدة الرياض، العدد 1564، أكتوبر 2010 ، ص 54
( ) موقع aitnews.com - مقال بعنوان أبرز توجيهات تقنيات الواقع المعزز والافتراضي خلال عام 2019 التاريخ 15/1/2019
مها عبد المنعم الحسيني (2014): رسالة ماجستير بعنوان (أثر استخدام تقنين الواقع المعزز في وحدة من مقرر الحاسب الآلي في تحصيل واتجاه طالبات المرحلة الإعدادية، كلية التربية جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
هند سليمان الخليفة، 2010 تقنين الواقع المعزز وتطبيقاتها في التعليم، مقالة منشورة في جريدة الرياض، العدد 1564، أكتوبر 2010.
عبد الله إسحاق عطار، إحسان محمد كنسارة 2015، الكائنات التعليمية وتكنولوجيا النانو، الرياض: مكتبة الملك فهد الوطنية للنشر والتوزيع.
( ) وداد عبد الله الشتري (2016) أثر التدريس باستخدام تقنين الواقع المعزز على التحصيل الدراسي لطالبات المرحلة الإعدادية في مقرر الحاسب الآلية وتقنية المعلومات، دار المنظومة، مج 24 أكتوبر.
( ) هيثم عاطف حسن (2018) كتاب تكنولوجيا العالم الافتراضي والواقع المعزز في التعليم المركز الأكاديمي العربي للنشر والتوزيع، جمهورية مصر العربية.
( ) محمد عبد الوهاب عبيد (2018) فاعلية الواقع المعزز في تنمية بعض مهارات الطلاب المعاقين سمعياً بمقرر الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوه، رسالة ماجستير، قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، بنها.
( ) Mahadzir, N., & phung, L. (2013). The Augmented Reality pop – up book to luncrease motivation in English Language Learning for national primary school. Journal of Research & mathad in Education, vol . (1) . no (1) pp.26.39.
14. ALfordag, M., & Hamhoum, F. A. (2026). Design and Usability Evaluation of a Voice-Enabled Healthcare Appointment Booking Prototype for Older Adults in Libya: A Preliminary Usability Study. Al-Farooq Journal of Sciences, 2(3), 1132-1145.
) شاكر عبد الحميد( 2005): عصر الصورة (السلبيات و الإيجابيات) ،عالم المعرفة ، الكويت .ص359 -365
( ) فيصل فهد الثقفي 2008 ) : المعالجات التشكيلية والتعبيرية للصورة الفوتوغرافية في تصميم الملصق السياحي في المملكة العربية السعودية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الفنية –جامعة حلوان
( ) احمد زكي بدوي 1991 : معجم المصطلحات ، الدرسات الإنسانية والفنون الجميلة ، صورة ، ط1، مصر – دار الكتاب المصري ، لبنان – دار الكتاب اللبناني ، ص383 .
( ) شاكر عبد الحميد (2001 ) : التفصيل الجمالي ، دراسة في سيكلوجية التذوق الجمالي ، عالم المعرفة ، القاهرة ص248
( ) قدورة عبد اللع ثاني (2005 ) سيمائية الصورة مغامرة سيمائية في أشهر الارساليات البصرية في العالم ، دار الغرب للنشر والتوزيع ، الجزائر ، الطبعة الاولي .
( )عبد المنعم سيد ،وعلي محمد( 2002 ) الثقافة البصرية ، دار البشري للنشر ، القاهرة ص88 .
( ) اسلام جهاء عوض (2016) : فاعلية برنامج قائم علي تكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري في مبحث العلوم لدي طلاب الصف التاسع ، غزة . رسالة ماجستير . كلية التربية – جامعة الازهر – غزة
( ) نجلاء فارس عبد الرؤف إسماعيل (2017):التعليم الالكتروني مستحدثا في النظرية الاستراتيجية ط(1) عالم الكتب :القاهرة
( ) البوابة العربية للأخبار التقنية (aitnews) مقال بعنوان جوحل يطلق موقع و تطبيق google artfcultvre) لإكتشاف المضامين الثقافية و الفنية بتاريخ 20 يوليو 2016
