"Exploring Teachers’ Perspectives on Multimodal Phonics Instruction and Jolly Phonics Practices in Early Childhood Education". مجلة العلوم الشاملة 11, no. 41 (يونيو 21, 2026): 1206–1217. تاريخ الوصول يونيو 28, 2026. https://cjos.histr.edu.ly/index.php/journal/article/view/2102.