"A TAM-Based Study of Al-Assisted Lesson Planning Among Libyan EFL Instructors: Adoption and Ambivalence". مجلة العلوم الشاملة 10, no. ملحق 39 (أبريل 25, 2026): 936–946. تاريخ الوصول مايو 25, 2026. https://cjos.histr.edu.ly/index.php/journal/article/view/1904.